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促进教育公平,关键是机会公平。教育涉及千家万户,关系着每一个人的成长和发展。近年来,我国在保障教育机会公平方面迈出重大步伐,逐步在全国城乡实行免费义务教育,建立和完善家庭经济困难学生资助体系,对农村尤其是贫困地区、民族地区采取倾斜政策。在此基础上,应当逐步缩小不同群体发展差距,实现人的自由全面发展,保障人人享有受教育的机会。

为了进所谓的名校,带着孩子赶场考试,搞得全家身心俱疲,究竟有没有必要?一位家长的感慨令不少择校的家长感同身受,“面试如同部队通过炮火密集的桥头堡,一场3000人只能活100多人的战役,在敌人疯狂扫射后还能站在对方阵地上的孩子,靠的是训练时多流的汗和运气,而我们只能在炮灰里抱回自己的宝贝。在人生的第一个战场上,我们输了!”这位署名为“愁就一个字”的家长,在帖子最后留下了6岁孩子目前拥有的全部证书——英语二星、钢琴四级、珠心算中级、拼音全掌握、认识1000-2000汉字、京剧、游泳、国际象棋……

一连参加了四场教育展的陈阿姨告诉记者,3月举办的教育展非常多,但是质量却不怎么样。“我儿子想去新南威尔士大学留学,咨询了4家机构后发现,只有两家机构的教育展有新南威尔士大学的院校代表参展,而且居然是同一个人。”也有家长指出,去年留学市场的“造假事件”频发,不太敢随便选择留学中介,因此他们对官方和品牌中介机构举办的教育展更加信赖。

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通知指出,近几年来,按照党中央、国务院关于治理教育乱收费工作要求,各地连续开展教育收费专项检查,加大工作力度,坚持标本兼治,教育乱收费蔓延的势头得到遏制,各级各类学校的收费行为进一步规范,工作取得积极成效。但是,教育乱收费在一些地方仍然存在,治理成果还不巩固,反弹压力不容忽视,治理教育乱收费工作仍需加强。

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在这样的情况下,李老师推出了“分层作业”,即每天布置家庭作业时,将其分为“基础作业”和“额外作业”。后进生只用完成“基础作业”;中等生在“基础作业”的基础上,完成1-2道“额外作业”;优生则要求完成所有的家庭作业。

1.网上报名时间:2008年10月10日--10月31日(具体以教育部规定为准),登陆http://yz.chsi.com.cn(或http://yz.chsi.cn)按照网上要求填报报考信息。

按照卫生部2006年颁布的标准,儿童血铅含量0-100微克/升属于正常范围,100-199微克/升是高铅血症,200-249微克/升属于轻度铅中毒,250-449微克/升属于中度铅中毒,450微克/升以上属于重度铅中毒。

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在如此大背景下,许多国内本科毕业生纷纷选择通过语言课程过渡,然后在日本选择继续升学或者直接进入日本企业就职。大量本科毕业生的加入改变了原本以高中毕业生为主力的赴日留学生源结构,也拉动了赴日留学生整体素质的提高,形成良性循环。

9月份开学后,曾洪涛将继续走上讲台,开讲现代奥林匹克文化,“多了一次奥运会裁判经历,相信课能讲得更好”。

试点地区各级党委根据试点工作总体要求,紧密结合实际,切实加强组织领导,精心做好组织实施。山西、辽宁、山东、湖南、贵州等省把这项工作作为“一把手”工程,纳入“十一五”规划。河南省连续两年将试点工作列为省政府年度要着力办好的“十件实事”之一。大部分试点地区还把这项工作纳入党建工作年度目标考核体系,探索建立领导办示范点、部门包村、对口帮扶等工作机制,有力推动了试点工作的顺利开展。

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据清华大学党委书记胡和平介绍,为促进西部地区高等教育的发展,2001年国家开始实施“对口支援西部地区高等学校计划”,并确定由清华大学全面对口支援青海大学,清华大学将其作为学校的重点工作之一,将其列入清华大学发展规划,上下一心开展全方位的支援。8年来,在双方和各兄弟院校的共同努力下,在教育部的支持下,青海大学取得了长足的进步和突破性的发展。2004年青海大学被列入省部共建院校,2006年有了博士学位点,2008年进入了“211工程”,这些标志性的进展为青海大学的起飞注入了推动力。  据了解,根据2009年对口支援协议,今年清华大学将在13个具体方面对青海大学进行重点帮助。清华大学在青海大学“211工程”三期建设项目的编制上将给予帮助和建议。力争重点学科建设项目、创新人才培养项目和师资队伍建设项目获准立项。在学科建设工作中,清华大学选派专家对已取得博士点和硕士点培养质量进行评估,并就如何进一步提高青海大学研究生教育培养质量提出建议;对拟申报的博士点和硕士点学科申报工作给予具体建议;并对现有的博士点拟申报的国家级重点实验室给予建议和帮助。在“教学质量工程”建设方面,清华大学选派专家教授具体指导青海大学做好国家级和省级精品课程、教学名师以及实验教学示范中心等项目的申报和建设工作同时,对于青海大学已立项的国家级省级教学团队、特色专业等项目的建设工作给予帮助。在科技园规划建设方面,清华大学协助青海大学完成农业科技产业园规划建设工作。在校园信息化建设方面,清华大学协助青海大学研究确定校园信息化建设规划,并根据需要提供相关技术指导以及专业人员培训。  另外,清华大学还将继续在课程建设、师资和干部培训、国外合作交流、夏季小学期、做好计算机系建设、远程教育课程、学生教育管理建设方面继续加大对青海大学的支持力度。

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